Un jour, je réfléchis 9

 Ce document fait partie de la collection Un jour, je réfléchis, une série conçue pour amener les élèves à développer leur réflexion critique, leur compréhension du monde et leur capacité à exprimer une opinion respectueuse sur des enjeux de société actuels.
 
Dans cette neuvième série, le document aborde la question de la transidentité et de la santé mentale, à partir d’une situation réelle survenue au Pérou. À travers un texte informatif accessible, les élèves sont invités à comprendre le contexte, à distinguer les décisions politiques des connaissances scientifiques et à réfléchir aux impacts que certaines classifications officielles peuvent avoir sur la perception et le traitement de groupes de personnes dans la société.
 
Les questions proposées à la suite du texte visent à développer :
la réflexion personnelle,
l’interprétation des informations,
le regard critique face aux décisions administratives et sociales,
le respect des différences et des droits humains.