Le lundi où elles ont disparu

Un lundi matin, Samuel se réveille. La cuisine est vide, la tasse de sa grand-mère est encore chaude… et toutes les femmes du Canada ont disparu. Le CPE est fermé, l'hôpital n'accepte que les urgences graves, l'épicerie n'a plus qu'une caisse ouverte. Pourtant, le chantier d'à côté continue presque comme d'habitude.
 
À partir de ce récit, les élèves découvrent ce que les femmes font vraiment dans l'économie du Québec et du Canada. Ils passent des vrais chiffres des métiers au travail invisible, jusqu'aux idées venues d'autres pays.
 
 
Ce que l'élève apprend
Lire une proportion (« 9 sur 10 ») et un pourcentage.
Calculer combien de personnes disparaîtraient dans un groupe de travail.
Comprendre l'effet domino : quand le CPE ferme, les parents ne peuvent plus travailler.
Reconnaître le travail invisible : la maison, les proches aidants, le bénévolat.
Connaître des femmes qui ont marqué la politique, la justice et les sciences.
Donner son opinion avec un argument et un fait.
 
Les domaines explorés
Santé et services sociaux.
Éducation et petite enfance.
Commerce, service à la clientèle et bureaux.
Politique et justice.
Sciences et technologies.
Construction et transport, où les femmes sont peu nombreuses.
Le travail invisible et l'économie.